公安介入!廣東9歲自閉症兒童在特教機構被3名老師多次毆打!
近日,家長劉女士透過網路反映,其9歲的自閉症兒子星星(化名)在廣東肇慶一家特教機構遭到3名老師的多次毆打,星星因此遭受了手部、胸部、右手、陰囊等多處軟組織挫傷的傷害。肇慶市民政局表示,此事公安部門已經介入處理,一切以公安通報為準。
劉女士表示,星星由於難以適應普通學校的生活學習節奏,被建議送到特殊教育學校學習。經過多方諮詢,劉女士將星星送到了肇慶市和融社會工作服務中心(下稱和融中心)。
在機構內,星星的異常情況逐漸顯露。
6月5日晚,劉女士收到了和融中心歐老師發來的微信,稱星星流了鼻血,還吐了一口血,讓劉女士帶回家看看。看到歐老師發來的訊息,著急的劉女士趕忙去和融中心去接星星。在學校,她詢問老師,孩子有沒有被打過,得到了老師否定的回答。
6月17日,我又接到老師的電話,說星星長了一個針眼,讓我去接孩子。我把孩子接回來以後,發現他的手是腫的,我就聯絡機構的老師問有沒有打過星星的手,老師說這是蚊蟲叮咬導致的。
劉女士說,當時她感覺星星的狀態很不對勁,因為星星的手腫得像個“小麵包”,不敢讓劉女士碰,並且連筷子也拿不起來,“我懷疑孩子被老師打了,當天晚上就去派出所報了警。”
此後,劉女士帶著星星來到廣東省中西醫結合醫院進行了檢查。根據該醫院6月19日出具的診斷證明書顯示,星星的頭部、胸部、右手、陰囊多處軟組織挫傷。
這起事件的發生著實令人痛心。這不僅揭示了特殊康復機構內部可能存在的嚴重問題,也再次引發了社會對特殊兒童權益保護和教育質量的深切關注。
絕大多數的自閉症孩子需要長期的康復訓練和特殊教育支援,選擇一家合適的康復機構,對自閉症孩子及其家庭尤為重要。
有一些家長被“包治自閉症”的口號吸引,結果不光浪費錢,還耽誤了孩子的寶貴時間。家長求好心切的心情可以理解,但是如果不練就一雙“火眼金睛”,很難在諸多機構中選到適合自己的。
下面的幾點內容,給正在為選擇機構的家長一點參考。
01避開宣傳誇張的機構
如果機構承諾包治自閉症,那麼趕快閃開,這一定不是您的孩子該去的地方。現在對於自閉症的病因沒有明確的定論,何談包治?長期接觸自閉症孩子的家長和老師都明白,沒有治癒,只有提升自理能力、言語、社交等,更靠近普通孩子。那些宣傳誇張的機構不過是抓住了家長求好的心理,對了家長的“症”,到頭來一點幫助也沒有。
02瞭解機構的干預方法
干預的方法也是五花八門,在美國國家自閉中心公佈的經過科學證據證明有效的方法,以行為訓練最受認可,也是國內諸多機構目前最常使用的主要干預方法。
家長在選擇機構時,首先要清楚這一點,如果以醫療手段或者其他小眾的方式干預,一定要謹慎,畢竟目前世界範圍內都還沒有針對自閉症的特效藥,而那些小眾的方法並沒有經過資料論證,我們怎麼敢拿孩子的寶貴時間去試驗呢!
03要符合家庭狀況
經濟是一個不得不考慮的問題,有些家長為了孩子能夠進步,選擇了遠遠超出自身承受能力的機構,其實是不明智的選擇,因為干預是一個長期的過程,如果經濟壓力過大,一則時間上堅持不住,二則過大的壓力也會造成家長的心理負擔,長期會影響家庭生活和成員關係。
選擇機構最好離家不要太遠,或者有家庭成員可以陪伴孩子堅持干預訓練,不然無法持續。同時,必須考慮家庭的實際情況,讓干預得以持續,這樣才真正有利於孩子的成長。
04選擇的機構對老師有系統、持續的培訓
不可否認,每個機構都有新老師和經驗豐富的老師,每個孩子都由有經驗的老師完全負責幾乎是不可能的,但是透過系統的培訓和持續的督導,即使是新老師上課,教學質量也有保障。
此外,很多老師並不是特教專業出身,即使是特教專業,也很少有學生時代就接受過系統的自閉症康復干預教學,因此,對老師的培訓和督導十分關鍵,是對孩子教學質量的保障。
05選擇的機構要有系統的干預方案
進入機構,首先要對孩子進行系統的評估,瞭解孩子目前各個方面的真實情況,這樣有利於進行IEP教學計劃。
在教學過程中,透過資料記錄來表示孩子學了什麼、學了多少、一週的變化、一個月的變化, 並進行分析與家長保持溝通,同步孩子的最新狀況,明確教學團隊中代課老師、督導老師及家長的職責,共同制定新的計劃。
如果選擇的機構既沒有教學計劃、也沒有資料記錄,機構的老師對孩子的課程也沒有完整的執行計劃,孩子上課可能全憑老師的經驗,這樣的教學風險實在是太高了!
另外,每個孩子的情況不同,年齡小和程度差的孩子對一對一密集訓練的需求非常高,最好提前瞭解機構一對一課程和集體課的分佈情況,給孩子更適合的選擇。
06提前進行考察
進入一個機構學習前,家長一定要,實地考察一下,包括教學環境、配置,是否裝有監控器,是否定期消毒,給孩子的用具是否安全等等。同時,可以透過提問的方式多方面瞭解機構,並在此過程中瞭解與老師的溝通是否順暢,這對日後的配合也很重要。
特殊兒童作為一個弱勢群體,他們的權益保護尤為重要。我們希望這起事件能夠引起更多人的關注和反思,讓我們共同努力,為特殊兒童創造一個更加安全、健康、有愛的成長環境。
*部分內容素材來源於縱覽新聞
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